与山城子书 · 卢兆玉

卢兆玉

与山城子书

& t. G) h2 f- e% n' f/ r, l这里面①显然叙事的成份更多，
' U1 Z9 [8 L' Y1 a$ ]& q/ H7 X, F我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
* v0 V5 O7 P: _* s9 e! d其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。

- \5 k+ A* d: T3 I( c2 h+ L0 \①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》
②指大诗界论坛叙事与长诗版块。

2016-1-23　0:16:12
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后记：
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　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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- @3 D: v2 @  ^+ x% O' _0 H7 Y　　我们就当一次回味或实践吧！　网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016-1-23　1:12:00
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卢兆玉

　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。

/ w9 `  {, C  X" z7 R# y8 g) e. q　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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　　我们就当一次回味或实践吧！网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965

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2016-1-23　1:12:00

山城子

问好兆玉！谢谢你！——我去发帖！！

山城子

复兆玉书
3 I, Z9 q% ]$ b7 V) x- s/ I+ l文/ 山城子

近年来，我喜欢写“诗意日记”
0 [7 B/ g$ q8 _( z或“诗的纪实”，在网上帖发
; I1 x% Q; W  @, f; K/ ^尽可能将情思埋在叙述之中
让生活本身将我们的时代表达
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% b" x; h& N8 U. e! [& W* M" M2 [2016-1-23
) \! t3 G7 P% e5 s7 |于夏云镇