当下诗歌最缺少的……

老者

虽然读者的问题是一个大众的问题，然而也是诗之外的问题。
有没有读者，首先根源于诗内，解决好诗的自身问题，诗，想没有读者都很难。除非诗人不再写诗，读者无诗可读。然而现在却不是没有诗，而是泛诗。泛滥成灾。一切的文字形式都几乎被一些人命名为诗。散文、小说是诗，散文作家、小说家，甚至画家、音乐家也被一些人称为诗人，这样就模糊了诗的界限。使诗完全成了西式的定义。
而在中国诗恰恰是最清晰的，诗人就是诗人，作家就是作家，小说就是小说家，至于画家、音乐家，如果其诗歌的成就不是非常突出的话，一般是不会被尊称为诗人的。在小说中，散文中可以有诗，但在诗中却不许可有散文或小说，最多只能放在序、引之中。这就是中国诗的地位。
然而现在的问题却倒置了，诗成了实际上的散文（不只是散文化）、小说，成了各种信息的集散，读诗就如同读小说、散文，而且大多是不入流的小说、散文。于是现在说读不懂的人少了，但不再读诗的人多了，在他们的浏览中，诗早已不是诗了……“那些分行，那些分行，盗用了诗歌之名。”
与西诗的模仿说截然不同，中国的诗歌，是对形象的借代，其本质是形而上学的，因此特别注重形式的中国诗歌在内容上却是神性的，蒙胧与暧昧的，不了解这一点就无法读懂中国诗歌。所以望文生义，是对诗的伤害之一。
因此，我们就需要一群比普通读者更高层次的诗歌评论家，从当下的“诗歌”中发现或挖掘真正的诗篇。如同诗原本就在那儿，是诗人发现并再造了它一样，一个评论家无疑也在从诗人的文本中发现了诗。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010-1-20

老者

借用了小雪投票贴的标题，并尝试做一个回答或陈述我投三——缺少诗评家的理由。

老者

不弄清东西方诗歌的区别，你就无法找到它们的读者。

观云忘我

东西方诗歌确实存在着广义与狭义的界限。要理顺和正确地对等它们还需要时间和认真的探索，尤其当西诗已浸入当下汉语诗歌之后＾我们当如何面对？！

山城子

我们只能从传统之根，再发新芽！！

张三阳

因此，我们就需要一群比普通读者更高层次的诗歌评论家，从当下的“诗歌”中发现或挖掘真正的诗篇。如同诗原本就在那儿，是诗人发现并再造了它一样，一个评论家无疑也在从诗人的文本中发现诗。


高见!

但我们不得不承认当下当语诗歌已事实上完成了它的西方化，而更多的读者由于这些年来忙于“发展经济”确实落后于当下诗歌之后，如果我们还按照中国式的狭义诗歌去要求当下的诗，显然困难重重，第一个不愿意的就是作者，诚然不是所有的作者。但二十年的新人，无疑已成为一个断代。并成为当下诗写作的主流。现在回顾头来提倡中国式的诗，不仅要花大力气，还要有耐心……并做好接受其结果甚微的准备

与诗为伍

问好老师!

老者

学习一下!
苏中 发表于 2010-1-21 00:22

                               
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共同学习！

理论的独行与实践的偏离，最终导致的只能是各自的分道扬镖。所以实践出真理，也需探源其精神支持。否则其结果即有可能是毒草却被视为香花，毒剂被误以为良药，那实践的结果原本就是大谬论，却被用来指导新一轮的人生，就是谬之又谬了……

老者

东西方诗歌确实存在着广义与狭义的界限。要理顺和正确地对等它们还需要时间和认真的探索，尤其当西诗已浸入当下汉语诗歌之后＾我们当如何面对？！
观云忘我 发表于 2010-1-21 07:59

                               
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这个问题的处理方式，首先是肯定它。只有先肯定它，我们才会投入精力去研究它。一个客观的存在必有其理论的支持和当时人们的取舍。不要轻易地否定一切。东西方诗歌在当下其实是互存的，并没有谁成为主宰，否则就不是当下诗的这种格局了……

诚然当下诗的写作绝对和作者有关，和作者的过去阅读有关。新人的写作无疑更倾向于西化……所以一个对汉诗怀有深情的读者，主动并积极地介入当下诗歌不仅是个人作为的问题，也是对诗的负责。

老者

我们只能从传统之根，再发新芽！！
山城子 发表于 2010-1-21 11:20

                               
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虽然个人也主张中国风式的写作。但无疑要结合当下诗的实际。当下的实际就是散文化与叙事体的进一步演变，从而在某些方面正在彻底改变汉诗的构成。而这个构成当然是非常重要的，它早已为再是形式问题了……

老者

因此，我们就需要一群比普通读者更高层次的诗歌评论家，从当下的“诗歌”中发现或挖掘真正的诗篇。如同诗原本就在那儿，是诗人发现并再造了它一样，一个评论家无疑也在从诗人的文本中发现诗。


高见!

但我们不 ...
张三阳 发表于 2010-1-21 17:32

                               
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同意三阳所说^

但不是停滞于说而是要动作起来^

问好!

老者

问好与诗！

多批评！